Siirry pääsisältöön

Tekstit

Päivä 21

Kotiin linnoittautuminen ei ole halpaa hommaa, kun keksii mitä kaikkea voi kotiinsa näin keskellä metsää tilata tai kaupasta nopeasti napata. Kasvava lapsi tarvitsee vaatteita, koko perhe ruokaa ja sisäinen puutarhurini, joka talven jäljiltä on taas heräilemässä eloon, oksasaksia ja haravaa. Ruokaostokset hoidetaan kerran viikossa. Kiitos ruokakassipalvelun, minimoin ihmiskontaktit ja käyn vaan kassalla maksamassa kaupan henkilökunnan keräämät ostokset. Tuntuu luksukselta, välillä vähän turhaltakin, mutta toimii. Samalla säästää euroja, kun jää heräteostokset tekemättä. Euroja, jotka voi sijoittaa muualle. Olen todennut, että nyt jos koskaan pitää shoppailla jos rahkeet riittävät. Tukea yrityksiä ja samalla yrittäjiä ja työntekijöitä. Pitää Suomen rattaita pyörimässä ja ihmisiä kiinni leivänsyrjässä.
Uusimmat tekstit

Päivät 14-20

Viikko vierähti. Ruudun edessä istuminen aiheutti viikon aikana sen verran päänsärkyä, ettei ruudun tuijottaminen vapaa-ajalla tullut edes mieleen. Perustyön lisäksi koneen ääressä istumista lisäsi pakonomainen tarve keksiä toimivia ratkaisuja sähköisiin kokeisiin. Tämä eteni jopa siihen pisteeseen, että yöllä valvoin ja pohdin miten koodata koetehtävägeneraattori, joka arpoo jokaiselle oppilaalle erilaisen kokeen. Ratkaisua ei löytynyt, mutta yöni nukun jo paremmin. Etätyöskentelyssä kaipaan reaktioita. Naurua ja murinaa. Räkätystä ja kiroilua. Kasvojen ilmeitä, kun uusi, opeteltava asia menee täysin yli. Ilmettä, joka paljastaa fyysisen läsnäolon, mutta henkisen pakomatkan jonnekin ihan muualle. Oppilaiden tekemistä ja osaamista on ehkä etäopettajana jopa helpompi valvoa, mutta oppilaat ovat muutakin. He ovat tuntevia, kasvavia ja eläviä. He kaipaavat tukea ja rinnalla kulkijaa. Aikuista kuuntelijaa. Tätä tarvetta on nyt vaikea mitata, kun ei pysty kohtaamaan toista arjessa. Ei n...

Päivä 13

90% oppilaista sai tänään testistä täydet pisteet. Joko opetus on todella kolahtanut kohdilleen tai jossain mättää. Vai mättääkö? Joku kertoi toiselle mitä pitää tehdä. Tämä toinen kiitti ja kirjoitti, hyvässä lykyssä oppikin jotain. Seuraavaksi testataan jotain aivan muuta. Näin kotoilun aikoina, kohta kaikkien paikkojen sulkeuduttua, sometulva on täynnä kotijumppavinkkejä. Itse keskityin tänään lumeen. Sitä lystiä on enää niin pieni hetki jäljellä, että piti suorittaa talvea. Lumiukko-check, pulkkailu-check, lumienkeli -check, kylmää lunta kengässä tai naamassa -check. Punaiset posket ja iloinen mieli -checkcheck!

Päivä 12

Osaamista on tottunut mittaamaan kokeiden avulla. Tässä tilanteessa kokeiden teettäminen tuntuu turhauttavalta, koska oppilaat ovat jossain kaukana, poissa valvovan silmän alta. Olen ehtinyt myös kyseenalaistamaan kokeet. Minkä lisäarvon ne antavat jos jo nyt näen päivittäisen etenemisen, osaamistason, harrastuneisuuden ja innokkuuden. Miten saada aikaan matematiikan koe, jossa kaikki materiaali ja kaverit voivat olla läsnä. Onko yhdessä kokeen tekeminen hyvästä vai pahasta? Millaisia kokeita voi tässä tilanteessa olla? Tänään koeajoin eräällä ryhmällä Forms-muotoisen matematiikan testin. Oppilaat eivät halunneet päästää jatkoon. Vaatinee totuttelua puolin ja toisin. Seuraavaksi kokeilen suullista koetta pienryhmässä tai videoitavaa suullista koetta, jossa oppilas Kylli-tätimäisesti selittää laskunsa etenemisen. Pohdittavaa siis riittää. Mutta niinpä päätti Suomen hallituskin antaa jatkoaikaa etäopetukselle kuukauden verran. Aikaakin siis pohdinnoille riittää. Huokaisin syvään...

Päivät 10 ja 11

Viikonloppu. Tavoitteena pysytellä kaukana ruuduista ja näppäimistöistä. Tavoitteena saada akut täyteen keväisestä säästä nauttien parhaassa seurassa.  Kävimme ihmettelemässä maailmaa kylän rajojen ulkopuolella. Mökkiliikennettä tuntui olevan tavallista enemmän, mutta taajamissa ja kaupungissa oli hiljaista. Työpaikka oli aavemainen.  Ennustan etäopetuksen jatkuvan vielä sen verran pidempään, ettei kotona olevilla materiaaleilla enää pitkälle pötkitä. Kevät saa mielenkin heräämään uuteen eloon. Lisääntynyt valo valvottaa, mutta saa myös sormet syyhyämään. Pihahommia, metsurointia, peltoa, multaa, kaikkea! Fyysistä hommaa, jossa oma kädenjälki näkyy. Kuin vastakohta omalle työlleen. Etäopettaja jumiutuu usein koneen ääreen ja toivoo, että työn jälki näkyisi edes jossain. Ai miten viikonlopun tavoitteen kävi? Onnistui täydellisesti.

Päivä 9

Ensimmäinen kokonainen viikko pulkassa. Väsynyt, mutta onnellinen. Etäopetuspäivät pakottavat koneen ääreen ja päivät ovat hektisempiä kuin aiemmin vaikka työpäivistä on jäänytkin pois valvonnat, kopioinnit, siirtymät ja välineistön kasaus palautuksineen. Aamulla ehtii vaikka mitä, kun työt alkoivat vasta kymmeneltä. Hiekkakakkuja, hekotusta ja hetken hengähdystä ulkona. Sitä tuntee olevansa enemmän läsnä. Enemmän tässä hetkessä, eikä seuraavassa.

Päivä 8

Tänään kiroilin ensimmäisen kerran. Tekniikka vieköön! En tiedä johtuiko netistä vai Teamsin kantokyvystä, mutta ei mennyt kuten olin suunnitellut. Ääni ei kuulunut kunnolla, videokuva näkyi osalla, mutta ei kaikilla. Ei voitu käydä tehtäviä läpi kuten oli tarkoitus, mutta ajattelin, että ei se mitään. Lataan tiedostoihin tehtävien vastaukset selityksineen. No ei. Latauskaan ei onnistunut. Tuntui, ettei mikään onnistu. Puhisin. Oppilaat pääsivät kuitenkin etenemään aiemmin ladatun opetusvideon turvin ja tunnin jälkeen minä hyvin ansaitulle hyppytunnille. Metsäänhän sekin tosin meni. Nappasin lapseni mukaan ja menimme ulos. Hiekkakakkuja, aurinkoa ja metsässä kävelyä. Syke laski ja mieli hymyili hyvässä seurassa luonnonhelmassa. Korona iski omalla tavallaa hyvään aikaan. Miten ankeaa olisikaan olla kotona jumissa jos ulkonakin olisi vain pimeää ja märkää. Kevätaurinko ja lintujen laulu saa ihan eri tavalla puskemaan eteenpäin. Tuntee heränneensä. Kunhan muistaa ihailla aurinkoa ...